本文目录一览
30 地球上所有地名?
冰雕城—日本札幌
鼓城—西班牙卡莱达
桥城—德国汉堡
玫瑰城—保加利亚加布罗沃?
书城—德国莱比锡
电影城—法国戛纳；美国好莱坞
科学城—日本筑波
花城—法国巴黎
无烟城、艺术城—冰岛首府雷克雅未克
卫生城—新加坡的新加坡市
春城—中国昆明
邮票城、假牙城—列支敦士登首都瓦杜兹
汽车城—美国底特律市
噪音城—巴西的里约热内卢
绿化城—波兰首都华沙
铜城—赞比亚卢萨卡
椰城—印尼的雅加达
暖城—伊朗德黑兰
酒城—德国慕尼黑
鞋城—捷克哥德瓦尔多夫
表城—瑞士首都伯尔尼
塔城—缅甸文化古城蒲甘
赌城—美国大西洋域
火柴城—瑞典延彻平市
雷城—印度尼西亚茂物
热城—苏丹首都喀士穆
旱城—秘鲁首都利马
水城—意大利威尼斯
雨城—印度乞拉朋齐
冰城—俄罗斯雅库茨克
雪城—美国首都华盛顿
雾城—英国首都伦敦
日光城—中国拉萨
博物馆城—意大利首都罗马
大学城—英国牛津
古迹城—叙利亚大马士革
足球城—巴西里约热内卢
葡萄酒城—阿根廷门多萨
图书馆城—英国首都伦敦
画城—墨西哥的墨西哥市
不夜城—中国黑龙江漠河
扑克城—德国的切布尔克
蛇城—意大利哥酋洛城
鸡蛋城—美国洛杉矶
动物城—埃及首都开罗
蝙蝠城—印度的瓦丹索朋镇
乌鸦城—尼泊尔加德满都
鸟城—印度新德里；斯里兰卡首都科伦坡
风城—新西兰惠灵顿
壁画城—墨西哥首都墨西哥市
茉莉花城—希腊雅典
圣城—巴勒斯坦耶路撒冷
狮城—新加坡首都新加坡市
巧克力城—美国赫尔希
金融城—英国伦敦
医学城—美国休斯顿
春城——昆明
水城——苏州、意大利威尼斯
甜城——内江
蓉城——成都
日光城——拉萨
锡都——个旧
瓷都——景德镇
雨都、雨港——基隆
雪城——美国华盛顿
陶都——宜兴
石堡城——西宁
盐城——自贡
足球城——大连
羊城——广州
钟城——瑞士伯尔尼
酒城——德国慕尼黑
塔城——缅甸蒲甘
旱城——智利伊基克市（沙漠）
洁城——伦敦、波恩
狗便之都——马德里
泉城——济南
冰城——哈尔滨、俄罗斯雅库茨克
江城——武汉
林城——伊春
青城——呼和浩特
煤城——抚顺、铜川
文化城——桂林
雾都、山城——重庆
千古诗城——重庆奉节
花城——广州、法国巴黎
鞋城——捷克哥特瓦尔德夫
桥城——德国汉堡
热城——苏丹喀士穆
笑城——保加利亚卡尔洛沃市
脏都——马德里、雅典
低地、堤坝、青鱼、风车、花卉之国——荷兰
石头城——南京
榕城——福州
石头城--南京
水都--威尼斯
沙漠古都--开罗
立体都市--东京
七丘之城--罗马
机形新都--巴西利亚
绿色首都--莫斯科
圣城--耶路撒冷
世界佛教之都--曼谷
东方威尼斯--苏州
北方威尼斯--斯德哥尔摩
博览会之城--莱比锡
禁酒城—瑞典斯德哥尔摩
音乐城—奥地利维
浴城—芬兰首都赫尔辛基
书城—德国莱比锡
洛阳（牡丹城） 重庆（雾都 山城）
桂林（文化城） 大庆（石油城） 大连（足球城）
拉萨（日光城） 哈尔滨（冰城） 自贡（盐城）
南京（石头城） 吉林（北国江城） 苏州（水城）
西宁（石堡城） 长春（北国春城） 个旧（锡都）
张家口（皮都） 呼和浩特（青城） 景德镇（瓷都）
鞍山（钢都） 伊春（林城） 昆明（春城）
宜兴（陶都） 武汉（江城） 基隆（雨都）
福州（榕城） 厦门（鹭鸟） 抚顺（煤城）
内江（甜城） 广州（羊城 花城 穗城）济南（泉城）1.世界名城柏林
它位于德国东北部，面积883平方公里，人口330多万，是德国的首都和最大的城市。
柏林始建于1237年，1871年成为德意志帝国首都。第二次世界大战后，苏、美、英、法4国分区占领柏林，1948年被分为东、西两部分。1961年开始修建柏林墙将东西柏林隔开，1989年底柏林墙被推倒。1990年10月，德国重新统一，并规定正式合并的柏林成为统一后的德国首都。1991年6月，德国联邦议会决定将联邦议会和政府所在地从波恩迁往柏林。
柏林是欧洲的旅游胜地，很多古典建筑和现代建筑群点缀在森林和草地的环抱之中。古典与现代建筑艺术互相映衬，相得益彰，体现了德意志建筑艺术的特色。建于1861-1869年的绛色市政厅、有800年历史的圣母教堂、宫殿式的国家歌剧院、雄伟的勃兰登堡门、壮观的宪兵广场及“菩提树下大街”两旁恢宏的建筑群等都令人强烈地感受到柏林辉煌的历史。一批现代化建筑物也为市景增添了色彩，如1957年落成的会议大厅是现代建筑的代表作之一，屋顶是向上张开的蚌壳状。在其北面，过去的帝国国会大厦已部分修复。1963年建成的交响音乐厅和著名建筑师路德维希设计的国家现代美术馆风格新颖。
柏林也是德国文化最大的对外窗口。著名的德国国家歌剧院始建于1743年，是一座典型的巴罗克式建筑物，剧院内精美的雕像和绘画比比皆是。柏林有很多剧场和剧院、博物馆、画廊、电影院和露天剧场等。柏林爱乐乐团享誉世界，创办于1950年的柏林国际电影节是世界最重要的电影节之一。历史悠久的洪堡大学和柏林自由大学都是世界著名学府。
柏林主要工业有电子、机器制造、化工、印刷、纺织和食品加工等。1994年4月5日，柏林与北京结为友好城市
2.法国首都 巴黎（Paris） 是欧洲大陆上最大的城市，也是世界上最繁华的都市之一。地处法国北部，塞纳河西岸，距河口（英吉利海峡）375公里。塞纳河蜿蜒穿过城市，形成两座河心岛（斯德和圣路易）。市区人口217万。城市本身踞巴黎盆地中央，属温和的海洋性气候，夏无酷暑，冬无严寒；1月平均气温3℃，7月平均气温18℃，年平均气温10℃。全年降雨分布均衡，夏秋季稍多，年平均降雨量619毫米
3. 东京 是日本首都，也是政治、经济和文化中心，位于日本列岛中部，本州关东平原
的南端，东南濒临东京湾，面向浩瀚的太平洋。东京全称为“东京都”，“都”是一级
行政单位，表示首都的意思。
900多年前，东京这个地方是一个荒凉的小村庄，村民们主要靠下海捕鱼为生，当
年称之为千代田，今天东京市区有一个中心区称为千代田区，以作为城市来历的一种纪
念。公元12世纪，一个名叫江户氏的豪族占据了这个地方，修建城堡，小村庄变为一个
集镇，并以江户命名。在日语里，江户一词意为“江之门户”，恰好隅川和荒川等河流
流经这里汇入东京湾，以江户来作为这个地方的名称在地理上是十分合适的，这就是东
京旧称江户的由来。1457年，一位名叫太田道灌的武将下令召集民工，大兴土木，筑起
江户城。尽管当时的城市规模并不算大，但已成为关东地区一个引人注目的重要城镇。
此时的江户城开始为官方文字所记载。从1603年到1867年的200多年时间里，江户是德
川幕府政府（即中央集权制的军政府）所在地，成为统治日本的政治中心。在这一段时
间里，市区范围不断扩大，城市人口迅速增加，变为拥有百万人口的大城市。1868年，
德川幕府政府被推翻，日本实现明治维新，明治天皇下令将首都由京都迁至江户，京都
亦称西京，因江户位于京都的东面，便将江户改称为东京，意为“东方的京城”，以便
同古都京都相区别。明治天皇将江户改称东京的诏书是这一年的7月7日发布的，10月30
日明治天皇率皇室人员正式进入东京。1871年设东京府，1889年由15个区正式组成东京
市。1943年，日本政府以法令条文形式将东京市改为东京都，并扩大了管辖的范围。从
此，东京都这个名字一直沿用到今天。今天的东京都，面积2000多平方公里，人口约
1200万，是国际著名的大城市之一。
4.英国：伦敦
伦敦最大的特色，便是散落四处的公园与绿地，这些大大小小的绿色天堂，就散布在像蜘蛛网的街 道当中，使伦敦显的更加美丽！
泰晤士河，从古至今，一直扮演着非常重要的角色，她带动伦敦的繁荣，就好比是孕育伦敦成长的母亲，将她的光芒散发至 国际舞台上
5.荷兰：阿姆斯特丹
荷兰首都就是著名的阿姆斯特丹，这个城市可是荷兰经济、交通、艺术文化活动的中心，它可不像台北那么的紊乱，随处映入眼帘的，是宽敞的马路，甚至路上有许多以自行车代步的人们，悠闲自在的漫步其中，令人好生羡慕！人说：「上帝造海，荷兰人造陆。」这句话一点也不假，在荷兰全国有四分之一的陆地，是在海平面以下，所以经常要面对不断泛滥所造成的水灾，于是兴起了「与海争地」的念头，到底荷兰人是怎么赤手空拳，完成创造陆地的壮举？
6.挪威：奥斯陆
治安良好、大众交通运输便捷有效率的挪威，是个充满崎岖地形的美丽国度，狭长的地形，由于全国有1/3的国土，深入北极圈，也因此有「午夜太阳国」之称，其中长达20917公里的海岸线上，最吸引人的就是冰河形成的峡湾地形，当然挪威还保有悠静的城市、未受污染的渔村和丰富的历史古迹，包括维京海盗船及中古木构教堂，都非常具有地方特色。
挪威海岸，大致以柏根为中心(Bergen)，这里是中古时期汉萨同盟的北方贸易枢纽，同时也是最具备挪威精神的国际海洋城。柏根分成南北两段，南半段以幽静的哈丹哥峡湾为主要景点；北段则有世界最长的松恩峡湾，长达190公里左右，搭乘邮轮或游艇巡航于峡湾中，颇有柳岸花明又一村的感觉。
7.俄罗斯：莫斯科
莫斯科，是一个非常美丽的城市，有三分之一的地方是森林和绿地，加上碧波荡漾的河水环绕，每个角落都像是一幅美丽的图画。俄罗斯是一个十分重视文化的国家，他们将博物馆视为国家的无价财富，就像普希金博物馆，以造型艺术做主题，收藏不少西方的艺术绘画，以及古埃及、罗马、希腊、拜占庭的美术品。
近数百来，矗立在波洛维特斯基岬上的克里姆林宫，成为俄罗斯政治中心，在苏联时代，克里姆林宫更是左右世界局势的权力中心，几乎半个地球的政治都在它的统治下，有「世界八大奇景」的美誉
8.土耳其：伊斯坦堡
伊斯坦堡，虽不是土耳其的首都，但却是土耳其的第一大城，在土耳其，有百分之九十九的人民，都是信奉伊斯兰教，也就是回教，所以在土耳其的境内，拥有数以千计、大大小小的清真寺，光是在伊斯坦堡，就有450座，其中又以「蓝色清真寺」最为有名。
伊斯坦堡，虽不是土耳其的首都，但却是土耳其的第一大城，在土耳其，有百分之九十九的人民，都是信奉伊斯兰教，也就是回教，所以在土耳其的境内，拥有数以千计、大大小小的清真寺，光是在伊斯坦堡，就有450座，其中又以「蓝色清真寺」最为有名。
人说：「到伊斯坦堡，没有到博斯普鲁斯乘船一游，就没有办法真正领略到伊斯坦堡的美。」而凌空高处还有连接欧、亚两大洲的博斯普鲁斯大桥，你能想象在桥的这一头是亚洲；而过了桥之后就是欧洲的独特感受吗？
世界名城有哪些，要有国家名?
冰雕城—日本札幌 鼓城—西班牙卡莱达 桥城—德国汉堡 玫瑰城—保加利亚加布罗沃? 书城—德国莱比锡 电影城—法国戛纳；美国好莱坞 科学城—日本筑波 花城—法国巴黎 无烟城、艺术城—冰岛首府雷克雅未克 卫生城—新加坡的新加坡市 春城—中国昆明 邮票城、假牙城—列支敦士登首都瓦杜兹 汽车城—美国底特律市 噪音城—巴西的里约热内卢 绿化城—波兰首都华沙 铜城—赞比亚卢萨卡 椰城—印尼的雅加达 暖城—伊朗德黑兰 酒城—德国慕尼黑 鞋城—捷克哥德瓦尔多夫 表城—瑞士首都伯尔尼 塔城—缅甸文化古城蒲甘 赌城—美国大西洋域 火柴城—瑞典延彻平市 雷城—印度尼西亚茂物 热城—苏丹首都喀士穆 旱城—秘鲁首都利马 水城—意大利威尼斯 雨城—印度乞拉朋齐 冰城—俄罗斯雅库茨克 雪城—美国首都华盛顿 雾城—英国首都伦敦 日光城—中国拉萨 博物馆城—意大利首都罗马 大学城—英国牛津 古迹城—叙利亚大马士革 足球城—巴西里约热内卢 葡萄酒城—阿根廷门多萨 图书馆城—英国首都伦敦 画城—墨西哥的墨西哥市 不夜城—中国黑龙江漠河 扑克城—德国的切布尔克 蛇城—意大利哥酋洛城 鸡蛋城—美国洛杉矶 动物城—埃及首都开罗 蝙蝠城—印度的瓦丹索朋镇 乌鸦城—尼泊尔加德满都 鸟城—印度新德里；斯里兰卡首都科伦坡 风城—新西兰惠灵顿 壁画城—墨西哥首都墨西哥市 茉莉花城—希腊雅典 圣城—巴勒斯坦耶路撒冷 狮城—新加坡首都新加坡市 巧克力城—美国赫尔希 金融城—英国伦敦 医学城—美国休斯顿 春城——昆明 水城——苏州、意大利威尼斯 甜城——内江 蓉城——成都 日光城——拉萨 锡都——个旧 瓷都——景德镇 雨都、雨港——基隆 雪城——美国华盛顿 陶都——宜兴 石堡城——西宁 盐城——自贡 足球城——大连 羊城——广州 钟城——瑞士伯尔尼 酒城——德国慕尼黑 塔城——缅甸蒲甘 旱城——智利伊基克市（沙漠） 洁城——伦敦、波恩 狗便之都——马德里 泉城——济南 冰城——哈尔滨、俄罗斯雅库茨克 江城——武汉 林城——伊春 青城——呼和浩特 煤城——抚顺、铜川 文化城——桂林 雾都、山城——重庆 千古诗城——重庆奉节 花城——广州、法国巴黎 鞋城——捷克哥特瓦尔德夫 桥城——德国汉堡 热城——苏丹喀士穆 笑城——保加利亚卡尔洛沃市 脏都——马德里、雅典 低地、堤坝、青鱼、风车、花卉之国——荷兰 石头城——南京 榕城——福州 石头城--南京 水都--威尼斯 沙漠古都--开罗 立体都市--东京 七丘之城--罗马 机形新都--巴西利亚 绿色首都--莫斯科 圣城--耶路撒冷 世界佛教之都--曼谷 东方威尼斯--苏州 北方威尼斯--斯德哥尔摩 博览会之城--莱比锡 禁酒城—瑞典斯德哥尔摩 音乐城—奥地利维 浴城—芬兰首都赫尔辛基 书城—德国莱比锡 洛阳（牡丹城） 重庆（雾都 山城） 桂林（文化城） 大庆（石油城） 大连（足球城） 拉萨（日光城） 哈尔滨（冰城） 自贡（盐城） 南京（石头城） 吉林（北国江城） 苏州（水城） 西宁（石堡城） 长春（北国春城） 个旧（锡都） 张家口（皮都） 呼和浩特（青城） 景德镇（瓷都） 鞍山（钢都） 伊春（林城） 昆明（春城） 宜兴（陶都） 武汉（江城） 基隆（雨都） 福州（榕城） 厦门（鹭鸟） 抚顺（煤城） 内江（甜城） 广州（羊城 花城 穗城）济南（泉城）1.世界名城柏林
高中地理如何学?
1. 掌握概念，完全吸收
地理学习，要重视概念，对所有的地理概念一一理解、消化、吸收。只有概念清楚了，判断、推理问题时才能正确无误。要把那些特别容易混淆的概念罗列出来，一一对比其差异。
诸如：天体、天球；日冕、日珥；近日点、远日点；角速度、线速度；时区、区时；短波辐射、长波辐射；气旋、气团；天气、气候；寒潮、寒流；矿产、矿床；岩溶、熔岩；生态系统、生态平衡；地质作用、地质构造；国土、领土等。
概念学习不是孤立的，要在分析中进行，学生对概念要特别留心。理解的准确，并经过长期训练，分析、回答问题时准确率会更高。
2.掌握全面知识，形成网络
要明确地理环境的整体性、统一性，地理环境各要素之间的内在联系及其相互影响、相互制约的关系。
例如：为什么亚马孙河流域成为世界最大的热带雨林区？这不仅仅是纬度位置决定的，与大气环流（气压带、风向）、地形结构、洋流影响也有密切关系。西欧为什么成为典型的温带海洋性气候？影响因素也是多方面的。在多角度、多层次、全方位、综合性分析问题上，可以做以下几件事：
（1）有计划地做一批综合性典型训练题，学习从自然因素到经济因素全面考虑问题的方法。如，上海为什么能发展成为我国最大的综合性工业城市？这要从地理位置、交通条件、所处地形区、农业基础、原料来源、历史因素、技术力量等方面综合评估。
（2）地理环境是一个整体，各要素之间有密切的内在联系，往往是一个环节出问题，就会引起连锁反应，破坏生态环境。这是从另一个角度来证实地理环境的综合性特点。
如：森林、草原遭到破坏，就会引起水蚀、风蚀，加剧水土流失，导致气候恶化。这些变化又会影响植被的恢复。这一恶性循环就是大自然对人类的惩罚，也足以证实地理环境的整体性、综合性的特点。
掌握了全面分析问题的方法后，就可避免观察事物时的单一性、片面性、简单化，从而认识地理事象的复杂性、整体性、内在联系性。
3.理解原理，抓住本质
从基础知识抓起，一步一个脚印地学习“地理原理”。如：地球表面热量分布不均的原因；四季、五带的产生和划分的依据；海陆热力差异形成的季风与季风气候；气温与气压的关系；海拔与气温、气压的关系；空气的水平运动与垂直运动的成因；水循环的动力及其过程；内力作用与外力作用的发生及其变化机制。
生态平衡的条件：光、热、水、土对农业生产的影响；影响工业布局的因素；人类与环境的对立统一等。掌握了这些原理、法则，分析事物就有了说服力。
4.多做归纳，找出规律
这是归纳推理的思维形式，从特殊性的地理事物中，归纳出普遍性的规律。如通过观察，分析太平洋、大西洋和印度洋三大洋的洋流系统后，根据分布和成因，可归纳出：
（1）每个大洋都有完整的洋流系统；（2）除印度洋北部外，各洋流在北半球热带、副热带海区呈顺时针方向运动，南半球呈反时针方向运动；（3）每个环流系统的西部都是暖流，东部都是寒流。上述结论，就是通过对三大洋流的分析后，推断出来的普遍规律。
5.掌握共性，理解个性
地理事物既有共性，更具个性。每一区、一地都有自己的鲜明特色，就是同一区域内部也不会一模一样。
如：为什么欧洲有温带海洋性气候，亚洲却没有？为什么亚洲季风盛行而欧洲却没有形成？这一问题要从海陆位置、气压差异和所处的气压带、风带上去思考，也只有从这里入手分析才能切中事物的要害。
“个性”问题还有很多，如：为什么地处北极圈的摩尔曼斯克港终年不冻？为什么地处副热带高气压带的乞拉朋齐成为“世界雨极”？为什么纬度较高的吐鲁番盆地成为全国夏季温度较高的地方？
6.比较方法，找出异同
用比较法学习地理是有效的，比较的范围可大可小，比较的内容可多可少。可综合比较，也可单项比较；既可从自然条件方面比较，也可从经济条件方面比较；既可进行纵向比较，又可进行横向比较；既可对同类事象比较，又可对相关而不同的事象比较。通过比较找出它们的异同点。
7.演绎推理，解决问题
演绎推理适合地理学习，摸透了地理事象变化、发展的一般规律后，就可推知个别的、特殊性地理事物的特征。如，从气压带、风带和世界气候图上，可找出这样一条规律。
凡是南北纬40°—60°的大陆西岸，都属于温带海洋性气候。由此可知，英国、法国西部、美国和加拿大西部北纬40—60°的大陆西岸，同属于温带海洋性气候。智利西部南纬40°—60°的地带，同样为温带海洋性气候。
8.做好运算，理解智能
地理计算在“双基”中是一种不可忽视的能力。为了培养、提高地理运算能力，要做以下分类练习：
（1）比例尺与图距、实距换算。
（2）地方时与区时的计算。
（3）垂直气温的计算。
（4）绝对高度、相对高度与等高线的计算。
（5）太阳高度角的计算。
（6）昼夜长短的计算。
（7）恒星日与太阳日的换算。
（8）各种百分比的计算，等等。
（9）人口密度与人口自然增长率的计算。
反复练习，能熟练地掌握计算技巧。从计算的结果中，阐明地理事物的性质、特征及其变化规律。
9.获取新知识，打开视野
每年高考都要涉及一些教材以外的新知识。所以，对报刊上的“新闻”不可不留神。例如：
（1）国内外发生的重大事件。
（2）国内外重大经济建设项目的开工和竣工。
（3）国内外严重的自然灾害。
（4）国内外新开辟的自然保护区和旅游胜地。
（5）地学新理论、新探索。
（6）人类面临的问题——资源、人口、环境。这些信息能拓宽视野，对灵活掌握地理知识很有帮助。
10.读懂地图，明确空间
地图具有形象、直观的作用，可以培养观察力、想象力，发展思维能力和记忆能力，可以进一步明了事物的空间分布、空间联系、空间组合。
为培养查阅、填画地图习惯，要求：
（1）书上的图必须一一理解，学会分析、应用。
（2）充分利用填图册，按要求和规格填写地理事物。
（3）无论是平面图、立体图，还是示意图、景观图，要求学生会勾画轮廓，以加深印象和记忆。
（4）对于老师来说，讲课时要做到边讲边画。
图片
二、学好地理的6个技巧
1. 明确三大地理知识功能系统
教材系统、图像系统、作业系统三个系统要紧密结合起来，在复习中努力做到图文结合，把地理的基本要求融为一个整体。
2.不同的问题用不同的方法解决
地理事件的发展有它的共同规律，也有它的特殊规律，有共性也有特性，复习地理材料时要有意识地分辨和掌握它们。
这是对能力考查的基本要求，例如，中、低纬度的垂直高度的气温变化，总的来讲是高度每升高1000米，温度下降6度，但是到了具体地点却因纬度、阴坡与阳坡、迎风面与背风面等条件的不同而在同一海拔、高度的各地点气温并不一致，喜马拉雅山和阿尔卑斯山就是突出的例子。
如果不具体分析它们形成的具体自然条件，掌握其共性和特性，是不可能掌握地理事物的本质的，当然就不可能灵活运用了。
3.知识广博，灵活运用
要尽可能地掌握更多地理知识，例如，复习到气团时就可以和气温、降水、气压、风、等压线、高压脊、低压槽、大气环流、冬夏世界特别是我国气压分布的总格局，以及对我国气候的影响，冷锋（包括快行冷锋、慢行冷锋、静止锋）在我国的表现等一系列问题挂钩进行综合练习，然后抓住精髓的东西去深刻理解和验证。
上述问题就是气候要素在不同气候因素的综合影响下产生的复杂变化，这样又把书“读薄”，落实到一个“活”字上了。
4.掌握地理知识纲目，看标题想知识点
对所掌握的知识进行整理、归纳是十分必要的，用看目录想纲目、看标题想要点的办法可以促使自己去思索、回忆，发现薄弱环节及时弥补，有针对性地查漏补缺，检验自己掌握知识的深度和广度。
5.回顾学习内容，重复记忆
每天离开书本、地图和其他资料的情况下，用回忆的办法使掌握的知识和图像有脑海中复现，凡掌握了的、理解了的就算“验收”合格，没有掌握和理解的再“回笼”。
6.亲自画图，巩固知识
地理科学涉及的范围非常广，把地理知识巩固在地图上的学习方法很有效。亲手画一画，不要注记，在画图及复习时，知道图的内容，把应该掌握的重点图，例如中国地理的中国地形、各大自然区图等用空白方式边复习、边画，最后在总复习或临考前脱开书和彩图，用自己画的空白图去验收。这对应该掌握的知识，熟练运用等方面都有良好的效果。
学习时，应该采用 偏重理科的学习方法，强调理解重于记忆，以会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际分析解决问题。
平时还应多做练习，重视解题思路，特别要多画图，以加深理解和巩固所学知识。
学高中地理的方法非常简单：熟悉教材、多看地图、做好笔记、学会归纳总结、多做题目等。详细介绍如下：
1. 熟悉教材：高中地理教材内容比较丰富，所以在学习时要熟悉教材，了解各章节的重点和难点。同时，要注意掌握每个章节术语的定义，这对后期学习和考试都有很大帮助。
2. 多看地图：高中地理讲解内容常常需要依托于地图进行说明，所以平时多看地图可以帮助你更好地理解各种现象。
3. 做好笔记：在上课听讲时，要把老师提及的重难点记录下来，并标明出处。在复习时可以直接查看笔记来回忆知识点。同时，在完成作业或考试前也可以参考笔记巩固知识。
4. 学会归纳总结：高中地理知识点非常多，需要花费大量时间来记忆与学习。通过总结归纳可以把各个知识点联系起来形成网络式的认知结构，避免出现“孤立”的认知。
5. 多做题：高中地理考试需要强调实际运用能力，所以多做题有助于培养出动手解决问题的能力。可以去买一些高中地理辅导书或者通过互联网检索、下载相关的地理试卷，多做模拟题增加自己的实战经验。
高中地理是一门比较综合的学科，涉及到自然地理、人文地理以及环境科学等多个方面。
高中地理应该注重实践与理论相结合的学习方式。
地理学的理论知识固然重要，但如果没有结合实践，就很难深刻地理解和记忆。
所以，高中地理的学习应该多注重实地考察和实验，比如通过实地考察来了解地理环境、地理特点和地理问题等等。
同时，高中地理学习还应该注重多媒体教育，在综合利用图片、地图、视频等多种形式的信息，从而更好地理解地理现象和地理知识。
总的来说，高中地理学习需要注重理论与实践相结合，多媒体教育相结合的方式，实现全方位的学习。
高中地理需要掌握地理基础知识、地理思维方法和地理实践技能才能有效地学习。
因为地理是研究人类与自然环境关系的学科，要学好地理，需要掌握一定的地理概念和知识体系，例如地理位置、地形地貌、水文环境、气候等。
此外，地理学习也需要通过地图阅读、数据分析、场地调查等方式锻炼地理思维，增强对地理现象的认知和解释能力。
最后，需要通过实践活动如郊游、考察等方式深入了解和体验地理现象，巩固和拓宽所学知识。
如果要学好高中地理，需要掌握这些基本要素，不仅要注重理论学习，还要积极参加实践活动，逐步提高地理分析和实践应用的能力。
高中地理需要积极主动地多方面学习。
首先，要注重理论知识的学习，掌握地理学的基本概念和理论知识框架，由此建立起基础的认识体系。
其次，注重实践知识的学习，学习并掌握各种图表的使用、绘制和分析方法，并结合实际、地图等加深对地理实践的认知。
此外，高中地理也需要注重实地考察和小组实验的学习，通过实地考察可以加深地理知识的理解，通过小组实验可以更好地培养同学们的合作能力和实践操作技能。
总之，高中地理的学习需要注重理论和实践的相结合，在掌握基础知识的基础上，尝试用实践考察加深对知识的理解。
步骤/方式一
最重要的是上课认真听讲，一步一步跟着老师的节奏走。
步骤/方式二
下课后及时请教老师和同学把问题搞懂
步骤/方式三
可以针对自己的情况报一个辅导班。
掌握概念，完全吸收
地理学习，要重视概念，对所有的地理概念一一理解、消化、吸收。只有概念清楚了，判断、推理问题时才能正确无误。要把那些特别容易混淆的概念罗列出来，一一对比其差异。
诸如：天体、天球；日冕、日珥；近日点、远日点；角速度、线速度；时区、区时；短波辐射、长波辐射；气旋、气团；天气、气候；寒潮、寒流；矿产、矿床；岩溶、熔岩；生态系统、生态平衡；地质作用、地质构造；国土、领土等。
很简单，看地图，记忆，分析。
多看地图，从地图上理解课本上的话是什么意思
记住应该记住的一切，结合地图，把相关内容标注到脑海里的虚拟地图上
分析就是看山川地理分析为什么？都是有原因的，找到原因，记忆更深刻。