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苏教版九下文言文虚词大集
1. 九年级下文言文虚词整理,之,以,而然,乃,为,焉,于
之
⑴他，她，它（们）。例：
①人皆吊之。（之：他，指上文善术者）
②以刀劈狼首，数刀毙之。（之：它，指狼。）
③ 然之。（之：它，指上文李 的话。）
④媪之送燕后也，持其踵为之泣。（本义项指后一个“之”：她，指燕后。）
⑤彼竭我盈，故克之。（之：他们，指齐军。）
⑥我见相如，必辱之。（之：他，指相如。）
⑦以杜君言泛讯之。（之：他们，旨狱中囚犯。）
⑧阿母得闻之，槌床便大怒。（之：它，指上文府吏的话。）
⑨遽扑之，入石穴中。（之：它，指蟋蟀。）
⑩收天下之兵，聚之咸阳。（本义项指后一个“之”它指兵器。）
⑵的。例：
①近塞之人，死者十九。（《塞翁失马》）
②小大之狱，虽不能察，必以情。
③坎坎伐檀兮，置之河之干兮。
④东割膏腴之地，北收要害之郡。
⑶往，到。。去。例：
①如欲之南海，何如？（《为学》）
②去逾四十里，之虚所卖之。（本义项指前一个“之”。）
③诸将请所之。
④辍耕之垄上，怅恨久之。（本义项指前一个“之”？）
⑤又有剪发杜门，佯狂不知所之者。
⑥于是弃其家走之关中。
⑦有牵牛而过堂下者。王见之，曰：“牛何之？”（本义项指后一个之“之”。）
⑷这，此。例：
①以君之力，曾不能损父之丘，如太行王屋何？（本义项指后一个“之”。）
②其上以构脂、腊和氏灰之类昌之。（本义项指前一个之。）
③有良田、美池、桑竹之属。
④公输盘为楚造云梯之械。
⑤均之二策，宁许以负秦曲。
⑥郯子之，其贤不及孔子。
⑦于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之为之谋。（本义项指中间一个。）
⑸作宾语前置的标志。例：
①何陋之有？
②宋何罪之有？
③句读之不知。
④何功之有哉？
⑤诗云：“他人有心，予忖度之。”──夫子之谓也。（本义项指后一个之。）
⑹我。例：
①君将哀而生之乎？
②不知将军宽之至此也！
③以是知公子恨之复返也。
④臣乃市井鼓刀屠者，而公子亲数存之。
⑤今单车来代之，何如哉？
⑥寡君之以为戮，死且不朽。（之以为戮：以之为戮。之：指我们。）
⑺调整音节，无实义。例：
辍耕之垄上，怅恨久之。（本义项指后一个之。）
⑻用在主谓结构中，表示取消句子独立性。例：
①孤之有孔明，犹鱼之有水也。
②乐郊乐郊，谁之永号！
③庸知其年之先后生于吾乎？
⑼作定语后置的标志。例：
①云之崔嵬。
②人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎！
⑽向。例：
然后驱而之善
————————————————————这“一”个够不够，哈哈！
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常见文言虚词 ： 安/而/尔/夫/盖/故/何/乎/或/莫/乃/其/且/然/若/所/ 焉/也/以/矣/因/于/哉/则/者/之 安 ⑴怎么，哪里。
例尔安敢轻吾射！ （2）哪里，什么。 沛公安在？ 而 ⑴表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”。
例： 青，取之于蓝，而青于蓝。 ⑵表示偏正关系，连接状语和中心词，相当于“着”、“地”等，或不译。
例： 一丝而累，以至于寸。 哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。
朝而往，暮而归。 ⑶表示假设关系，连接主语和谓语，相当于“如果”、“假使”。
例： 人而无信，不知其可。 诸君而有意，瞻予马首可也。
⑷表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”或不译。例： 敏而好学，不耻下问。
永州之野产异蛇，黑质而白章。 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者。
⑸表示承递关系，相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。例： 择其善者而从之，其不善者而改之。
余闻而愈悲。 （6）通“尔”，你，你的。
例： 而翁归。 尔 ⑴同“耳”，罢了。
例： 无他，但手熟尔。 ⑵你，你的；你们，你们的。
例： 尔安敢轻吾射！ 今乃烦尔妪一煮芋也。 不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？ 与尔三矢。
⑶那。例： 尔来二十有一年矣。
（尔来：从那时以来。） ⑷作助词。
例： ①始尔未为久 ②呼尔而与之 ③子路率尔而对曰 ④鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作 ⑸如此，这样。例： 君尔妾亦然。
问君何能尔？心远地自偏。 夫 （1）作语助，用在句首，表示将要发议论。
例：夫普法之战，迄今虽为陈迹，而其事信而有征。 夫战，勇气也。
夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。 夫夷以近，则游者众。
（2）这，那。 例：非夫人之物而强假焉。
以俟夫观人风者得焉。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
（3）作语助，放在句末，表示感叹语气。例： 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ 盖 （1） 连接上句或上一段，表示原因。
例： 盖以诱敌。（这里有“原来”的意思。）
盖借寨墙为蔽也。 盖一岁之犯死者二。
盖追先帝这殊遇。⑤盖音谬也。
（盖：这里含“大概是由于”的意思。） 盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。
（2） 大概，大约。例： 斯二者盖皆有之。
（盖：这里有“想来是”的意思。） 盖五六百人也。
善始者实繁，克终者盖寡。 （3） 发语词。
：例：盖儒者所争，尤在于名实。 （4） 胜过，超过。
例：英才盖世。 （5） 通“盍”，何。
例：技盖至此乎？（盖：这里可译作“怎么”。） （6） 通“盍”，何不。
例：盖亦反其本矣。（亦：这里是用以加强反问语气的助词。）
故 ⑴原因，缘故。 例：马无故亡而入故。
⑵本来，原来。 例：两狼并驱如故。
此物故非西产。
⑶旧的。 例：①温故而知新。
以故法为其国与此同。 君安与项伯有故？（故：这里指旧交情。）
暮去朝去颜色故。（故：这里有衰老的意思。）
故垒西边。（故：这时有古老的意思。）
故国神游。（故国：旧地，这里指赤壁古战场。）
惠文、武、昭襄蒙故业。（故业：这里指原有的先人的基业。）
⑷特意。 例：桓侯故使人问之。
故遣将守关者，备他盗出入与非常也。 ⑸所以，因此。
例：故尝与过宋将军。 吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
⑹故意。
例：广故数言欲亡。 故作不良计，勿复怨鬼神！ ⑺仍然。
例：累官故不失州郡也。 三日断五匹，大人故嫌迟。
（故人） 指前夫 例外：知是故人来。 （故事）先例，前例。
例：而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 何 ⑴什么。
例：子恃何而往？ 山陵崩，长安君何以自托于赵？ ⑵怎么样。 例：如太行、王屋何？ 其如土石何？ ⑶哪里。
例：又何往而不金玉其外、败絮其中也哉？（何往：到哪里。） 却看妻子愁何在？ 豫州今欲何至？ ⑷多么。
例： 水何澹澹，山岛竦峙。 吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！ ⑸为什么。
例：予尝求古仁人之心，或者二者之为，何哉？ 肉食者谋之，又何间焉？ 安陵君不听寡人，何也？ ⑹怎么。 例：若为佣耕，何富贵也？ 徐公何能及君也？ 「何如」怎么样，怎样。
例：吾欲之南海，何如？ 今日之事何如？ 君谓皇上何如人也？ 痛定思痛，痛何如哉！ 求，尔何如？ 「何乃」怎么能。例：何乃太区区！ 「何加」有什么益处。
例：万钟于我何加焉！ 「何其」多么。例：何其衰也！ 乎 ⑴表示疑问语气，相当于“吗”、“呢”。
例：天下事有难易乎？ 此不为远者小而近者大乎？ ⑵表示反问语气，相当于“吗”、“呢”。 例：孰为汝多知乎！ 学而时习之，不亦说乎？ 王侯将相宁有种乎？ 求剑若此，不亦惑乎？ ⑶形容词词尾，有时相当于“地”。
例：忽乎吾将行兮 ⑷表示测度语气，相当于“吧”。 例：日食饮得无衰乎？ 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ ⑸同“于”。
例：叫嚣乎东西，隳突乎南北。 今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。
吾尝疑乎是。（乎：对。）
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 ⑹表示感叹语气，相当于“啊”、“呀”。
例：呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！ 天乎，人乎，而竟已乎！ ⑺表示商量语气，相当于“吗”，“吧”。 例：今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ 或 ⑴有的人，有人。
例：或以钱币乞之。 或说处杀虎斩蛟。
或曰：“六国互丧，率赂秦耶？” ⑵有时。 。
3. 苏教版语文七年级下册所有文言文词类整理
一、《论语十则》通假字：不亦说乎（“说”通“悦”，读yuè，愉快） 是知也（“知”通“智”，读zhì，智慧）诲女知之乎（“女”通“汝”，读rǔ，你）词类活用：温故而知新（形容词做名词，“旧的知识”，“新的知识”）不耻下问（形容词意动用法，“以……为耻”）学而时习之（名词做状语，“按一定的时间”）好之者不如乐之者（形容词意动用法，“以……为安乐”）二、扁鹊见蔡桓公《韩非子》通假字：扁鹊望桓侯而还走（“还”通“旋”，读xuán，回转、掉转）汤熨之所及也（“汤”通“烫”，读tàng，用热水焐）火齐之所及也（“齐”通“剂”，读jì，药剂）词类活用医之好治不病以为功（形容词作名词，没病的人）三、狼 通假字：止有剩骨（“止”通“只”，读zhǐ，只）词类活用：一屠晚归（动词作名词，屠户） 恐前后受其敌（名词作动词，攻击）其一犬坐于前（名词做状语，像狗一样） 一狼洞其中（名词作动词用，打洞）狼不敢前（名词作动词，上前）四、短文两篇《两小儿辩日《乐羊子妻》 通假字孰为汝多知乎（“知”通“智”，读zhì，智慧） 当日知其所亡（“亡”同“无”，读wú，没有）词类活用孔子东游（名词做状语，到东方） 日知其所亡（名词做状语，每天，天天）羊子尝行路（名词做状语，在路上）五、诗五首通假字 茅檐长扫静无苔（“静”通“净”，读jìng，干净）词类活用开轩面场圃（名词用作动词，面对） 把酒话桑麻（名词用作动词，说、谈） 乱花渐欲迷人眼（动词使动用法，使……迷乱） 一水护田将绿绕（形容词用作名词，绿色的农田） 两山排闼送青来（形容词用作名词，青翠的山色） 拄杖无时夜叩门（名词作状语，在夜里）六、为学 彭端淑通假字 屏弃而不用（“屏”通“摒”，读bǐng，摒弃，排除）词类活用为之，则难者亦易矣（形容词作动词，变得容易）不为，则易者亦难矣（形容词作动词，变得困难）吾数年来欲买舟而下（名词作动词，顺流而下）七、木兰诗通假字对镜帖花黄 （“帖”能“贴”，读tiē，粘上的意思）出门看火伴 （“火”能“伙”，读huǒ，伙伴，同伴）词类活用愿为市鞍马 （名词作动词，买） 策勋十二转（名词作动词，记下）但闻燕山胡骑鸣啾啾（动词作名词，读jì，战马）八、卖油翁 欧阳修《卖油翁》选自《欧阳文忠公文集•归田录》。
《归田录》是一部专门记载名人轶事的著作。通假字但手熟尔（“尔”同“耳”，罢了）词类活用陈康肃公善射（形容词作动词，擅长） 汝亦知射乎（动词作名词，射术）尔安敢轻吾射（形容词作动词，轻视） 康肃笑而遣之（使动用法，使……走，打发）九、宋定伯捉鬼 干宝十、诗词五首通假字争渡（“争”通“怎”，怎么） 路转溪头忽见（“见”同“现”，出现）词类活用东临碣石（名词作状语，向东面） 一览众山小（形容词意动，以……为小）潮平两岸阔（形容词作动词，涨潮；形容词作动词，变得宽阔）造化钟神秀（形容词作名词，神奇秀丽的景色）第二册桃花源记 陶渊明通假字问所从来，具答之（“具”通“俱”，详细地，副词）便要还家（“要”通“邀”，邀请）词类活用渔人甚异之（形容词意动用法，以……为异） 复前行（方位名词做状语，向前）欲穷其林（形容词用如动词，穷尽） 未果，寻病终（名词用如动词，实现）口技通假字 满坐寂然（“坐”通“座”，指在座的人）词类活用京中有善口技者（形容词用如动词，擅长）会宾客大宴（名词用作动词，用酒肉款待宾客）遥闻深巷中犬吠（形容词做状语，远远地）妇抚儿乳（名词用作动词，喂奶）妇拍而呜之（动词的为动用法，为之呜）妇手拍儿声（名次作状语，用手）众妙毕绝（形容词用作名词，奇妙的声音）不能名其一处也（名词活用为动词，说出）孙权劝学 《资治通鉴》通假字卿今当涂掌事（“涂”通“途”，道路） 孤岂欲卿治经为博士邪（“邪”通“耶”，吗）四、伤仲永 王安石通假字日扳仲永环谒于邑人（“扳”同“攀”，牵、引）词类活用父异焉（形容词活用为动词的意动用法，以……为异）异人奇之（形容词活用为动词的意动用法，以……为奇）稍稍宾客其父（名词活用为动词的意动用法，以……为宾客）父利其然也（名词活用为动词的意动用法，以……为利）贤于材人远矣（形容词用作动词，剩，多）诗五首 通假字无为在岐路六、愚公移山 《列子》通假字指通豫南（“指”通“直”，一直）寒暑易节，始一反焉（“反”通“返”，返回）河曲智叟亡以应（“亡”通“无”，没有）一厝朔东（“朔”通“措”，放置）无陇断焉（“陇”同“垄”指丘陵）词类活用面山而居（名词用如动词，面向，面对着）河曲智叟笑而止之（动词作状语，笑着）毕力平险（形容词用如动词，削平，铲除；形容词用如名词，险峻的大山）箕畚运于渤海之尾（名词做状语，用箕畚）跳往助之（动词作状语，跳跳蹦蹦）何苦而不平（形容词用作动词，发愁，担心；形容词用作动词，挖平）七、短文两篇词类活用山不在高，有仙则名（名词作动词，闻名，出名）水不在深，有龙则灵（形容词作动词，成为灵异的水）无案牍之劳形（形。
4. 苏教版语文文言文（必修+选修+注释+译文+重要实词虚词+文言句式）
七年级（上）
郑人买履，刻舟求剑，幼时记趣，水调歌头，三峡，以虫治虫，梵天寺木塔，狼.
七年级下
赵普，黄鹤楼，于圆，水调歌头，三峡，，两小儿辩日，爱莲说.
八年级上
晏子使楚，人琴俱亡，小石潭记，记承天寺夜游，治水必躬亲.
八年级下
马说，陋室铭，活板，核舟记，口技，送东阳马生序，山市.
九年级上
陈涉世家，桃花源记，与朱元思书，捕蛇者说，岳阳楼记，醉翁亭记，《；得道多助，失道寡助》；，江城子密州出猎.
九年级下
曹刿论战，邹忌讽齐王纳谏，孟子二章（鱼我所欲也和生于忧患死于安乐），愚公移山，出师表，茅屋为秋风所破歌.
祝你中考取得好成绩！
5. 苏教版语文九年级上下册古诗文
古诗：关雎 蒹葭 相见欢（李煜） 浣溪沙（晏殊） 龟虽寿 塞下曲六首（其一） 凉州词（王之涣） 塞下曲 、惠崇春江晚景二首（其一） 文言文；陈涉世家 桃花源记 与朱元思书 捕蛇者说 岳阳楼记 醉翁亭记 详细点的如下4、曹刿论战 《左传》 十年春，齐师伐我。
公将战。曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”
公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”
公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。
可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。
公将鼓之。刿曰：“未可。”
齐人三鼓。刿曰：“可矣。”
齐师败绩。公将驰之。
刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”
遂逐齐师。 既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 5、《邹忌讽齐王纳谏》《战国策》 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”
令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。 6、出师表 诸葛亮 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中侍郎郭攸之、费祎董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以失咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。 7、桃花源记 陶渊明 晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山。
山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。
初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
梵天寺木塔 与 卖油翁 刻画人物的方法有什么共同之处
都是通过正面描写，侧面描写，进行对比的手法，通过人物动作，神态，心理来描写的
语文初一文言文有哪些
1. 初一的语文文言文有哪些
陆少保，字元方，曾于东都卖一小宅。家人将受直矣，买者求见。元方因告其人曰：“此宅子甚好，但无出水处耳。”买者闻之，遽辞不买。子侄以为言，元方曰：“不尔，是欺之也。”
译文：
陆少保，字叫元方，于洛阳城卖一栋房子，陆家人要接受钱款，买者要求拜见，元方告诉那人说：”这房子非常好，但没有排水道啊.”买者听到后，立即不买了.小辈们因此埋怨起来，元方说：”不能这样，不能为钱而骗人啊.”
此乃该篇文言文的原文，下附“官方”译文。
我们不难看出这个版本译文的诸多破绽：从头一句来看，卖房的发起者是陆元方，而且在中国古代，所谓“一家之主”，男士一直在家庭中起主导作用并有决策权。也就是说，这间房子从陆元方自己出发是想卖的。
看下一句，“家人将受直矣”，“家人”在句中是解为家庭成员还是用人暂且不提，如果即将收款，那么一定是各项事宜已经充分谈妥，到了敲定的时候了。这时候买主来拜见明摆着是来交钱的。但是陆元方也在这时候才告诉买主房子没有下水管的事，岂不为时已晚？如果说整个卖房过程中全部是家人和买主的暗箱操作恐怕不可能，最起码陆元方是要看售楼广告的。况且根据全文第一句，房子根本就是陆元方本人想卖，那么更要参与整个过程了。
从全文和既定主旨来看，文章要表现的是陆元方的忠厚大气，胸怀广博，那么就没有理由事先不言明没有下水道的事。更何况就算当今的某些俗人卖房，也不至于龌龊到临交款时才说出如此重大的缺陷。那么只剩下一种可能，那就是陆元方原来是提到过下水道的事的，但是被家人删去了。
如果这样，那么陆元方是不知道买主们是抱着有下水道的打算来买房的，他也就没有理由再次强调没有下水道。文中他的做法直接的推论是，陆元方完全了解客人们不知道没有下水道，也就是说最后一稿也就是陆元方过目的一稿广告没有提及这件事。那么问题就又回来了：以陆元方如此忠厚，他会坐视不管吗？这种行为是完全可以理解为商业诈骗的。况且文中有云“元方因告其人曰”，说明买主的求见和元方的话是有直接因果关系的，陆元方的行为早有准备。那么我们是否可以认为这件事是早有预谋的呢？至于为何如此预谋，在下就不深究了。
文章本身的矛盾就是这样，如果陆元方不是另有所图的话这种情况基本上是不会出现的。
下面是一个网络上流传的我个人比较认同的见解：那就是文中的买主是第N个买主，也就是说在陆元方卖宅事件中有不止一个买主参与。这时陆家已经将一切准备停当，正要吩咐下人去取款，但突如其来的又一个买主无疑造成了麻烦。这时陆元方怕恐夜长梦多，损害了已签约买主的利益，又因为急需资金（一般古代人是不搞房地产投资的，卖房主要因为资金问题），所以设巧计将此买主请走。这时，后辈对元方的行为不理解，于是有些微词，元方随即解释这是骗他的，是善意的谎言。
至于这个版本的中心思想完全可以理解为机敏聪慧，顾全大局等，或者从善意的谎言来理解，或者干脆批判地看，谴责元方作为商人的不诚信……等等等等。
牢骚完毕，请方家点评。
2. 【人教版初一语文上册有哪些课文
第一单元1.在山的那边2.走一步，再走一步3.蝉4.贝壳5.紫藤萝瀑布6.童趣（文言文）第二单元6.理想7.行道树8.第一次真好9.人生寓言10论语十则第三单元11.春12.济南的冬天13.夏感14.秋天15.古代诗歌四首第四单元16.化石吟17.看云识天气18.绿色蝈蝈19.月亮上的足迹20.山市（文言文）第五单元21.风筝22.羚羊木雕23.金色花24.荷叶25.咏雪 陈太丘与友期（文言文）第六单元26.皇帝的新装27.天上的街市 静夜28.女娲造人29.盲孩子和他的影子30寓言四则（其中两篇文言文：智子疑邻 塞翁失马）课外古诗词背诵：龟虽寿 曹操（三国）过故人庄 孟浩然（唐）提破山寺后禅院 常建（唐）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白（唐）夜雨寄北 李商隐（唐）泊秦淮 杜牧（唐）浣溪沙 宴殊（北宋）过松源晨炊漆公店 杨万里（宋）如梦令 李清照（宋）观书有感 朱熹（南宋）名著导读：《繁星》《春水》：母爱·童真·自然《伊索寓言》：生活的智慧和想象的魅力附录：硬笔书法写好硬笔书法。
3. 初一需背的文言文有哪些
21、《论语》六则
22、《世说新语》二则（刘义庆）
期行
乘船
23、*伤仲永（王安石）
24、木兰诗
25、*诗五首
寄人（张泌）
夜雨寄北（李商隐）
淮上与友人别（郑谷）
送杜少府之任蜀州（王勃）
酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）
26、卖油翁（欧阳修）
27、三峡（郦道元）
28、*古文二则
蔡勉旃坚还亡友财（徐珂）
戴震难师（段玉裁）
29、*陌上桑
30、诗五首
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）江南春（杜牧） 登飞来峰（王安石）
望岳（杜甫） 观沧海（曹操）
4. 初一初二要背的所有古文
初一语文第一册（人教版）背诵古诗文汇总（2008-10-25 12:50:00） 观沧海（曹操）东临碣石，以观沧海。
水何澹儋，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。 次北固山下（王湾）客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。 钱塘湖春行（白居易）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 西江月（辛弃疾）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪头忽县见。 天净沙 秋思（马致远）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。 绝句（志南和尚）古木阴中系短篷，杖黎藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 龟虽寿（曹操）神龟虽寿，犹有竟时。
腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。 过故人庄（孟浩然）故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。 题破山寺后禅院（常建）清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 夜雨寄北（李商隐）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 泊秦浍（杜牧）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦哕近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱 *** 花。 脘溪沙（晏殊）一曲新词酒一杯。
去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。 过松源晨炊漆公店（杨万里）莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。
正入万山圈子里，一山放过一山拦。 观书有感（朱熹）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得请清如许？为有源头活水来。 童趣（沈复）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也：昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称愧。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
论语（孔子和其弟子）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
（《为政》）子曰：“由，诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
（《里仁》）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
（《述而》）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
（《子罕》）子贡问曰：“有一言可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》） 山市（蒲松龄）奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。
孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。
未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计，忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。
既而风定天清，一切乌有，唯危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。
层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。
又其上，则黯然飘渺，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。
逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。
咏雪（《世说新语》刘义庆）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”
兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 陈太丘与友期（《世说新语》刘义庆）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”
友人便怒：“非人。
5. 求苏教版初一上册语文书里的所有课文,
苏教版初中语文教材目录 七年级上册（2005年6月第5版） 第一单元（亲近文学） 1、为你打开一扇门（赵丽宏） 2、繁星（巴金） 3、冰心诗四首（母亲、纸船、成功的花、嫩绿的芽儿） 4、“诺曼底”号遇难记（雨果） 5、古代寓言二则 郑人买履（《韩非子》） 刻舟求剑（《吕氏春秋》） 诵读欣赏 古代诗词三首 次北固山下（王湾） 赤壁（杜牧） 浣溪沙·山下兰芽短浸溪（苏轼） 泰戈尔诗三首（金色花、告别、榕树） 写作 有感而发 语文实践活动 我爱文学第二单元（金色年华） 6、往事依依（于漪） 7、幼时记趣（沈复） 8、十三岁的际遇（田晓菲） 9、伟人细胞（秦文君） 诵读欣赏 现代诗二首 少年歌（朱湘） 生活是多么广阔（何其芳） 写作 说真话，抒真情 口语交际 与人交流注意对象、场合，用语文明得体 名著推荐与阅读《汤姆·索亚历险记》第三单元（民俗风情） 10、社戏（鲁迅） 11、端午日（沈从文） 12、本命年的回想（刘绍棠） 13、中秋咏月诗词三首 十五夜望月（王建） 水调歌头·明月几时有（苏轼） 我的思念是圆的（艾青） 诵读欣赏 古代诗词三首 过故人庄（孟浩然） 游山西村（陆游） 一剪梅&S226；红藕香残玉簟秋（李清照） 对联六副 写作 从生活中找“米” 语文实践活动 走进图书馆第四单元（多彩四季） 14、春（朱自清） 15、三峡（郦道元） 16、济南的冬天（老舍） 17、夏（梁衡） 诵读欣赏 古代诗词三首 早春呈水部张十八员外（韩愈） 西江月·明月别枝惊鹊（辛弃疾） 秋词（刘禹锡） 文笔精华（一） 充满活力的春天（高晓声） 夏夜（钱钟书） 晚秋的原野（叶以群） 草原之冬（玛拉沁夫） 写作 观察和描写景物的特点 口语交际 说话有针对性，有吸引力，善于打动别人第五单元（关注科学） 18、斜塔上的实验（亨利·托马斯 达纳·李·托马斯） 19、事物的正确答案不止一个（罗迦·费·因格） 20、宇宙里有些什么（郑文光） 21、《梦溪笔谈》二则（沈括） 以虫治虫 梵天寺木塔 诵读欣赏 《论语》八则 写作 简单地说明小制作 修改文章专题训练——词语的修改 语文实践活动 模拟科技新闻发布会 专题：狼第六单元（奇思妙想） 22、天上的街市（郭沫若） 23、七颗钻石（列夫·托尔斯泰） 24、蔚蓝的王国（屠格涅夫） 25、皇帝的新装（安徒生） 诵读欣赏 古诗二首 迢迢牵牛星（《古诗十九首》） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白） 写作 想像 口语交际 婉转拒绝 附录一 应用文示例（条据 通知 日常书信） 附录二 名家书法鉴赏（王羲之、颜真卿） 附录三 字词表。
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