下面就是我们帮你搜集整理的有关《田家四季歌》说课稿和田家四季歌内容的问答
本文目录一览
- 1、《田家四季歌》说课稿
- 2、田家四季歌内容
- 3、二年级语文田家四季歌课文内容
- 4、四家田季歌课文内容
- 5、田家四季歌课文中我学会了什么读懂了什么
- 6、田家四季歌描写了什么季节和什么丰收的景象
- 7、二年级上册田家四季歌中谷像黄金粒粒香写出来稻谷的的什么
- 8、田家四季歌中，农民因为什么所以很高兴
- 9、田家四季歌和哪首古诗有关
《田家四季歌》说课稿
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写说课稿呢？下面是我整理的《田家四季歌》说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《田家四季歌》说课稿1
一．说教材
《田家四季歌》是部编本二年级语文上册识字单元中的最后一首儿歌，这首儿歌是对农民一年四季农事活动的描写，以简练的笔墨描绘了四幅田园四季的风景画。本首儿歌使小朋友获得了一年四季农作物生长及农事活动的知识，又让小朋友们在情绪感染中受到农业劳动美的熏陶。
二．说学情说目标
二年级的学生已经具有初步理解词语的能力，但因为现在的孩子大多生活在城市，对农村的生活不熟悉，学习课文时需要借助多媒体的图片和动画等帮助理解。本课是第一课时，重点在于认识本课几个生字，能正确、流利地朗读儿歌，初步了解儿歌内容。根据班级学情，我制订了以下教学目标。1、识记6个生字，写3个生字。2、会正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，了解农家四季的主要活动和生活场景，体会农家生活的辛苦和快乐。教学重点：识字写字，朗读并背诵课文，初步了解四季的特征。教学难点：体会各个季节农民劳动的场面及景色的美丽，感受自己对大自然的喜爱和对辛勤劳动的赞美。
三．说教法
本课是识字韵文，介绍了农家一年四季的主要农事活动和生活场景，教师紧紧扣住识字专项课文的特点，把重点放在指导学生识字写字上来，在学生自主学习汉字的基础上，引导学生观察字形，通过多种方式实际汉字，在具体的语言环境中加强理解，以激发学生的识字兴趣，提高他们的识字能力。学法：结合插图读儿歌、识字写字、合作学习法。
四．说教学过程
（一）巩固旧知、导入新课。通过复习巩固，引入儿歌，认识季节的季，知道一年有春夏秋冬四季，让学生了解田家就是农家。
（二）看课本插图，识记生字。通过看图，随文识字，分析字形，理解“带”、“戴”有何不同，及其用法。给认识的字组词，训练说话。并了解四季的特点。
（三）诊断检测。通过看图，说出一年四季的农事活动。
（四）探究解惑，聚焦课文。学生通过读课文进一步巩固识字，进而了解农事活动，哪些语句凸显农家生活的繁忙？
（五）总结全文。感受了繁忙的农事生活，珍惜他们的劳动成果，节约粮食。
五．说教学反思
教学生字时，我打破教学常规，采用了图文识字。我一向都是一课时认字，另一课时朗读、分析课文。本节课两者穿插起来。将文中要求会认的生字“蝴蝶、苗、桑、吹、戴”等字融入具体的情境中，使会认的字不再是孤立的个体，不再是僵硬的符号，而是鲜活灵动的生命。通过图文认字、生活扩词、观看板书、画面描述等方式，让生字反复出现。学生既知字音，认字形，又能借助语言环境理解！
《田家四季歌》说课稿2
一、说教材
《田家四季歌》是一首描写田家四季生活的歌谣，不如说是四幅季节图。而图画又是学生喜闻乐见的表达形式，因而，本课教学设计以赏图、看图、说图、画图为主体思路，引领学生在图画中识字，在图画中学词，在图画中朗读，在图画中了解文章内容。《新课程标准》提出：语文课程应该培养学生热爱祖国语文的思想感情，应该重视语文的熏陶感染作用，应着重培养学生的语文实践能力。这篇课文既锻炼了学生的观察力和想象力，也锻炼了学生的语言表达能力，在实践过程中更培养了学生对语文的热爱之情。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。“工具性”应着眼于语文课程培养学生运用语文能力的实践性特点。“人文性”应着眼于语文课程对学生思想情感熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。
二、说学情
二年级的学生年龄小，好动，易兴奋，易疲劳，注意力容易分散。所以课堂中教师要设置很多环节来努力吸引学生的注意力，提高课堂教学效率。学生已经初步掌握了一些听说读写的`能力，特别爱幻想，但识字量还不够多，语言积累刚刚起步，理解能力还很弱，所以联系生活实际激发他们的想象力，美文美读、是他们学习这课的主要成长点。
三、说目标
根据《新语文课程标准》的要求，结合本单元课文训练的意图以及学生的实际，我确定了以下教学目标：
知识与技能
1、正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文。
2、通过学习，了解农民在不同的季节里的农事活动，体会农民的辛苦和快乐。
情感态度与价值观
体会农民的辛苦，懂得辛勤劳动的快乐，激发热爱生活的美好情感。
教学重难点
二年级的学生重在识字和阅读，所以我将本课的教学重难点定为：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文。
2、了解农民在四个季节里的主要农事活动。
3、培养语言文字的运用能力。
过程与方法
以读为主，在有感情地朗读中感悟田家生活的恬静与辛劳，热爱生活。
四、说教法学法
为了落实教学目标，突破难点，结合学生的认知规律，本课我主要采用以下教学方法：
1、“情境设置，以唱背导入，激发兴趣法”——激发情感，引起兴趣。
2、“多元识字法”——随文识字，自主识字。
3、“读悟法”——以读代讲，读中促悟。愿意表现自己，是儿童的共同特征。因此，我给了学生充足的时间，用集体读，分组读，男女生赛读，老师引读等多种方式来朗读儿歌，达到了情感朗读的效果，也让学生很好的体会到四个季节的变化，体会到诗歌的语言美。
4、“展开想象，拓展思维法”——激发想象力，锻炼口语表达。“培养低年级学生积极对感兴趣的话题发表自己的意见”，这是新课标中低年级学段口语交际的目标之一。
5、“媒体辅助法”——利用多媒体的图片、视频、音频有效辅助教学，使教学活动多样化。
五、说教学过程
（一）复习导入
通过“唱一唱”，“背一背”激发学生兴趣。学生开火车读生字，在欣赏图片、同时，很自然地进入了观察、发现阶段，体现了教学内容的生活化，既形象又具体，并为后面的教学打下了基础。
（二）精读课文，感悟体验
这个环节我以读代讲，通过老师范读诗歌，让学生以多种形式的朗读，如：选自己最喜欢的一个小节读，想一想：你读的这个季节有什么特点？你为什么喜欢它？怎样读才能读出每个季节的特点？才能表达你的心情？赛一赛。小组赛读，要求读出季节特点，读出自己的情感。找一找。你从哪儿看出农民劳动很辛苦？找出写农民心情的句子，反复读读，思考：他们这么辛苦，为什么还喜洋洋、笑盈盈？
体会感悟田家生活的恬静与辛劳，热爱生活。很好的完成了这项教学任务，充分发挥学习中的自主性，体现了学生的主体地位，也培养了学生的合作学习能力。
此设计注重了低年级儿童形象思维为主，把无形的东西变得形象生动。并在学习的过程中培养了学生的观察能力和创新能力，为仿写儿歌提供了很好的帮助。
（三）学写本课的生字
引导发现，渗透学法。写字教学最终目的是让学生能独立独立正确书写。我在教学中注重引导学生发现并掌握字形的特点，帮助学生记忆，既直观又能激发学生的兴趣，注重积极引导学生自己去探究发现，培养了学生的写字的能力。
（四）课外延伸，拓展视野
通过视频生动形象的画面，让学生很直观的了解到田家四季生活的乐趣，而且对自然现象产生了很大兴趣，滋生学生强烈的求知和探索欲望。
（五）作业
作业分必做题和选做题两部分，形式灵活多样，激发学生做作业的兴趣。充分发挥学生的主动性，尊重学生差异，让不同水平的学生都能体会到成功的乐趣，让作业不再是学生的负担。而且作业贴近生活，真正实现语文课程工具性和人文性的统一。
六、说板书设计
我的板书设计简单直观采用文中四个季节词及几个重点词语来板书，在于帮助学生理解课文内容，图文直观，便于学生背诵。
田家四季歌内容
田家四季歌的内容：
春季里，春风吹， 花开草长蝴蝶飞。
麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
夏季里，农事忙， 采了蚕桑又插秧。 早起勤耕作，归来戴月光。
秋季里，稻上场， 谷像黄金粒粒香。 身体虽辛苦，心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴， 新制棉衣暖又轻。
一年农事了，大家笑盈盈。
本课描写了农民一年四季的农事活动，以简练的笔墨画了四幅田园四季的风景画，歌唱了种田人的辛勤劳动。这首时序歌既可使小朋友们获得有关一年四季的田园风景。
二年级语文田家四季歌课文内容
田家四季歌课文二年级上册内容如下：
秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。夏季里，农事忙，采桑养蚕又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。
春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。一年农事了，大家笑盈盈。身体虽辛苦，心里喜洋洋。
《田家四季歌》收录在人教二年级语文上册教材，需要掌握：27个汉字，5个词语。
课文按照春、夏、秋、冬的顺序，描写了农民一年四季的农事活动，赞美了农家人的辛勤劳动，表现了他们收获时的喜悦。
《田家四季歌》第1段写春季里，花开了，草长了，蝴蝶飞舞，农作物开始生长。
第2段写夏季里，农民们开始忙于农事，起早贪黑地劳作。
第3段写秋季里，农作物大丰收，农民们虽然身体辛苦，但心里却是喜洋洋的。
第4段写冬季里，下雪了，农民们忙完了一年的农事，穿着新棉衣，高高兴兴地过冬。
掌握课文全解内容：
1、秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。比喻句，将稻谷比作黄金，表明稻谷获得了丰收。
2、夏季里，农事忙，采桑养蚕又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。“勤、戴”运用形象，写出了农民的劳作辛苦和勤劳。
3、春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。“嫩、肥”说明了麦苗儿和桑叶儿长势良好。
4、冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。一年农事了，大家笑盈盈。“笑盈盈”一词说明年终时，农家人回顾整年，心情愉悦。
5、身体虽辛苦，心里喜洋洋。农民干农活很辛苦，但收获后心里是高兴的。
四家田季歌课文内容
《田家四季歌》课文内容如下：
春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦，心里喜洋洋。冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。一年农事了，大家笑盈盈。
《田家四季歌》教学反思：
1、《田家四季歌》是一首儿歌，它按照春夏秋冬的顺序，描绘了农民一年的农事活动，赞美了农家人的辛勤劳动，抒发了他们收获的喜悦。让学生在读中感悟农家人的辛劳，在读中感受劳动的快乐。背诵的教学目标落实的比较到位，课文上完之后，大部分同学都能够背下来。
2、这篇课文学下来自己感觉在字词教学上花费的时间过多，本该两课时完成的教学内容，往往需要三课时才能勉强完成任务。但是在完成家庭作业时依然错题百出。我会写的生字，要求是抄两遍，组词两个时，拼音的错误率依然相当的高。
3、这就警示自己平时在下达预习作业时，给生字加拼音依然是重中之重。读写结合没有落实下去。本来课文上完之后，可以让孩子们试着观察四季的更替变化谢谢你眼中的四季，但是因时间紧，所有没有安排。
田家四季歌课文中我学会了什么读懂了什么
学会了一年四季农作物生长和农事活动的知识，读懂了播种是春天，插秧是夏天，耕田是夏天，采桑夏天，除草是春夏都有，割麦是初夏，打谷是秋天，积肥是冬天。
《田家四季歌》是描绘农民一年农事活动的归类识字课文，全文写出了农家人的辛勤，以及收获的喜悦。
扩展资料：
《田家四季歌》第一小节，“花开草长蝴蝶飞”描写的是小草长高，花朵开放，蝴蝶翩翩起舞这样一个美好的画面。
第二小节描述了夏季里农民忙碌于农事的场景。农民们要采桑、养蚕、插秧、耕作。有一有三个词语：农事忙、勤耕作、戴月光，体现了农民的忙碌和辛劳。
尤其是最后一句“早起勤耕作，归来戴月光”，可以感受到，月光洒在农民伯伯的身上，他们才从农忙中暂时抽身能回到自己的家里短暂的休息。让孩子们感受农民的辛劳。
在第三小节里面，知道秋季，稻谷成熟要进行晾晒、脱谷了，“谷像黄金粒粒香”，这是一个比喻句，粒粒谷子像黄金一样饱满，色泽金黄。看到这丰收的硕果，农民们“身体虽辛苦，心里喜洋洋”，付出了艰辛劳动，但是最终收获了丰收的喜悦。
第四小节体会“一分耕耘一分收获”的道理。
田家四季歌描写了什么季节和什么丰收的景象
田家四季歌》是一首融儿童情趣与科普知识为一体的时序歌，按照春夏秋冬的顺序，用通俗的语言描绘了农民一年的农事活动，赞美了农家人的辛勤劳动，抒发了他们收获的喜悦。学习本课，既可以了解一年四季农作物生长和农事活动的知识，又能感受辛勤劳动带来的愉悦。课文共4小节，抓住农家生活的特点，依次写了四季农事。春季草长莺飞，麦苗嫩、桑叶肥；夏季养蚕插秧，农事繁忙；秋季稻谷成熟，丰收在望；冬季新雪初晴，赶制年衣。四季时令鲜明，富有浓郁的田家生活气息。儿歌共4小节，每节3行，长短句交错，一节一韵，像一首自然淳朴的民歌，读来别有一番韵味。儿歌语言文白相间，如“田家”指农村人家，“花开草长蝴蝶飞”令人想起上学期学过的高鼎的《村居》中的“草长莺飞二月天”。本课插图色彩淡雅，意境优美。依次呼应儿歌内容，有助于理解、背诵课文。1．通过再认、音形义结合、归类识字、图文结合等方法会认“季、蝴”等生字；通过观察结构、描红、摹写等方法会写“季、吹”等生字；读准多音字“场、了”；会写“四季、农事”等词语。2．能借助拼音正确、流利地朗读课文，并通过反复诵读、结合图画、抓关键词等方法背诵课文。
二年级上册田家四季歌中谷像黄金粒粒香写出来稻谷的的什么
你好！二年级上册田家四季歌中谷像黄金粒粒香，写出稻谷成熟了，好比黄金，谷子的金黄美丽，粮食的珍贵，来之不易。面对丰收，人们的心里心里喜洋洋。祝你生活愉快！
田家四季歌中，农民因为什么所以很高兴
收获的秋季里，看到金灿灿的谷粒，冬季穿着暖暖的棉衣，一年忙完也可以休息一阵了，农民们打心眼里高兴、快乐。
《田家四季歌》是描绘农民一年农事活动的归类识字课文，全文写出了农家人的辛勤，以及收获的喜悦，由于城市里的孩子对农事活动特别的陌生，对四季里的农作物也都非常不熟悉，所以这篇课文学习起来特别都有难度。
课文部分这些知识点帮助孩子更好理解课文、更快地读背：
1.第一小节，“花开草长蝴蝶飞”是孩子们在读背的时候比较困难的句子，描写的是小草长高，花朵开放，蝴蝶翩翩起舞这样一个美好的画面。孩子们可以通过图文对照反复读，脑中有画面，读背的时候也就更简单了。
2.第二小节描述了夏季里农民忙碌于农事的场景。农民们要采桑、养蚕、插秧、耕作。有一有三个词语：农事忙、勤耕作、戴月光，体现了农民的忙碌和辛劳。
尤其是最后一句“早起勤耕作，归来戴月光”，可以让孩子们通过课文中的图片让孩子们感受到，月光洒在农民伯伯的身上，他们才从农忙中暂时抽身能回到自己的家里短暂的休息。让孩子们感受农民的辛劳。
另外，夏天的时候，除了这些农事，农民伯伯们还需要施肥，耕田、除草。
田家四季歌和哪首古诗有关
田家四季歌春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦，心里喜洋洋。冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。一年农事了，大家笑盈盈。《田家四季歌》是描绘农民一年农事活动的归类识字课文，全文写出了农家人的辛勤，以及收获的喜悦，由于城市里的孩子对农事活动特别的陌生，对四季里的农作物也都非常不熟悉，所以这篇课文学习起来特别都有难度。又加上课文中的语用点较多，很多短语句子是取自于一些优秀的古诗文，比如《乡村四月》《村居》，还有陶渊明的《归园田居》中的名句，对于大人来说虽然语言优美，意境优美，但是对于孩子来说读起来、理解起来、背诵起来都有难度，结合备课和上课的情况，将知识点总结梳理起来，希望帮助孩子们更好地进行预习和复习。二类字部分这些易错点要牢记：1.课文中一共有15个二类字，有的可以用偏旁归类的方法，比如说蝴蝶，都是形声字，可以进行偏旁归类，虫字旁的形声字，还有蝌蚪、蜘蛛等等。另外还可以用加一加、减一减的方式和熟字进行对比，记忆，比如说四季的“季”去掉一笔，就是姓李的“李”。2.15个二类字中有两个多音字，一个是广场的“场”，一个是知了的“了”。“场”常读第3声，表示的是处所、地方，比如广场、操场，当他读第2声时，表示的是平坦的空地，多指农民伯伯们们用来晒粮食、给稻谷脱粒的地方。了，一般读轻声“le”，表示一个动作或一件事情的完成，读“liao”的时候表示的是结束，比如了结、了断，课文中“农事了”指的是一年的农事全部结束。一类字这些生字容易出错：1. 笔顺容易出错的，“农”、“事”。2. 书写时需要注意的生字是“苦”，第5笔是一竖，不要写成“撇”。3. 最难写的生字是“事”和“戴”，“事”由于笔画较多，而且横笔画多，所以书写时要注意横之间的长短，以及笔画之间的关系。“戴”是由4个部件组成的：土、田、共、戈，在写的时候由于部件比较多，要注意笔画之间的穿插避让，主笔是“戈”，一定要按照田字格中笔画的占位认真书写练习，才能够写工整、美观。4. 组词的时候，“戴”和“辛”不太好组词，可以结合没有学过的字组词（没有学过的字用拼音）。5. 二年级的孩子可以逐渐积累一些简单的成语了。本课适合孩子们积累的成语有：四季如春、四季常青、千辛万苦、苦中作乐，风吹雨打、风吹草动。
总结：以上问题和解答均搜集整理自互联网，内容仅供参考，希望对你有所帮助。