小伙伴，相信很多人对一年级语文上册汉语拼音知识整理和小学一年级语文上册学拼音技巧都不是特别了解，因此今天我来为大家分享一些关于一年级语文上册汉语拼音知识整理和小学一年级语文上册学拼音技巧的知识，希望能够帮助大家解决这些问题。
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一年级语文上册汉语拼音知识整理
想要提高自己的学习成绩，超越别人，就要在别人还玩耍的时候，自己静静的学习。做好超越别人的准备了吗?下面是我为大家整理的一年级语文上册汉语拼音知识，希望对大家有帮助。
汉语拼音知识1、目标：
(1)能读准声母、韵母，准确拼读音节，读准四声及轻声音节。
(2)能背诵《声母表》。熟悉《韵母表》、和整体认读音节。ZYB渣油泵
(3)能按要求在四线格里规范书写声母、韵母和音节。
(4)能借助汉语拼音认读汉字，能根据拼音写出要求学会的汉字。
汉语拼音知识2、要点及方法：
(1)声母：
A、形近字母：
bdpq：这几个声母都是由一竖和一个半圆组成的，只是半圆所在的位置不一样，学生最容易混淆。在复习时，我们可以结合一些顺口溜帮助学生记忆，比如：像个6字bbb，9字反写ppp，6字反写ddd，像个9字qqq。或是b和d对面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是d??还可以让学生动手用小棒和半圆拼一拼，摆一摆，在游戏中加深印象。zyb齿轮油泵
nh、tf：这两组声母的字形比较像，可以让学生用顺口溜读一读，或是动动手，用手指摆一摆这几个字母的样子。ZYB渣油齿轮泵
B、音近字母：我们南京人的语音缺陷：鼻、边音不分，前、后
鼻韵母不分，这几组就要特别加强练习：nl、zzh、cch、ssh。
C、顺序：声母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翘舌音、
平舌音，特定声母y、w的顺序排列。我们的教材将翘舌音和平舌音的教学顺序互换位置，是为了先易后难，便于教学。但是在记忆声母表的顺序时，就应给学生指出，翘舌音在前，平舌音在后。
(2)韵母：韵母按单韵母、复韵母、鼻韵母的顺序排列。
形近：ieei、iuui、unünZYB高压齿轮泵
音近：eneng、ining、engong
(3)整体认读音节：整体认读音节的特点是要整体认读，不用拼读。在帮助学生记忆时，可以告诉学生：第一行跟相关声母相应，第二行和相关单韵母相应，第三行前两个和相关复
韵母对应，第四行和鼻韵母响应。这样一组一组来记更容易些。高精度全自动恒压力变频齿轮泵
(4)标调规则：关于汉语拼音的标调规则，可以帮学生复习有关的儿歌：见a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后。儿歌背起来小朋友都会背，关键在于运用。在实际运用时，最容易错的就是i、u并列出现的情况。ZYB可调压齿轮泵要放在实际的词语环境中让学生反复练习。
(5)拼写规则：j、q、x、y与ü相拼的规则。很多学生在音节的合成时都知道ü上的两点要去掉，反过来，音节的分解时，比如：jú()()，有的学生就不知道上的两点要还原了。高压渣油泵
关于拼音，我们复习的形式可以有：
1)按顺序默写声母表或填写声母。
2)找出音节中的声母或韵母。齿轮式渣油泵
3)分解音节或合成音节。
4)看图把音节补充完整。
5)给音节标声调。
6)在音节中找出整体认读音节。
7)看图选择正确的音节。
8)分别找出声母、韵母、音节。
在复习时，我们也要尽可能地调动学生的积极性，不要把一节复习课死气沉沉，枯燥无味，也不要把复习课搞成题海战术，或是上成练习课，学生疲于应对。我们在课上要结合所要复习的知识点，可以创设一些情境，在玩中学，在玩中复习和巩固，这样符合新课标的要求，符合低年级学生的兴趣和需求，能极大激发学生主动参与的兴趣。激发学生的主动意识，让学生在自主中建构知识、运用知识，形成能力。
小学一年级语文上册学拼音技巧
为帮助学生们加强基础知识的学习与基本技能的训练，为方便家长们对孩子的学习进行有效的辅导，同时帮助教师们按照教学计划、教学进度，紧密结合课堂教学实际进行教学
一年级上册语文拼音，单拼音节，双拼音节，三拼音节都是啥
单拼音节，双拼音节，三拼音节都是啥？1、单拼音节有的音节没有声母,而由韵母独立作为音节直接给汉字注音,这种音节就叫自成音节.在小学汉语拼音里,韵母中只有以ɑ、o、e开头的韵母可以前面不写声母而独立自成音节,如阿ā、爱ài、袄ǎo、安ān、哦ò、欧ōu、鹅é等2、两拼音节是由声母和韵母组成的音节,如：爸bà、手shǒu.3、三拼音节是由声母、介母和韵母共同组成的音节,如光guāng、泉quán等.4、整体认读音节是把音节做为一个整体来记,不用拼读,就是一口气就能读出的音节.整体认读音节是一个不可分的整体,可以直接带调给汉字注音.如：只zhǐ、四sì、五wǔ.
一年级语文上册拼音知识点
求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。想要提升语文水平，多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。下面是我给大家整理的一些一年级语文的知识点，希望对大家有所帮助。
小学一年级上册语文拼音知识点
(一)熟读、熟记《声母表》，《韵母表》，《整体认读音节表》顺序不能错，中间不能遗漏，特别是翘舌音在平舌音前的顺序要牢记。
(二)易写错的字母：
1、声母：b-d,p-q,t-f三组字母易混淆写错。
2、f的第一笔写反，t的第一笔写反，j的第一笔写反，成了右弯，s写反。
3、ai-uiei-ieui-iuou-iuie-ueun-ün几组韵母的字形要分清。
4、整体认读音节：yuyeyueyuanyun中的去掉两点的ü要写成u,不要写成原来的ü。
(三)易错的知识点：
1、整体认读音节只有16个，不要把yan,you,wo,ya,er等误认为整体认读音节。
2、声调易错的地方：第二声与第三声容易混淆，特别是在音节词中第三声会标成第二声。
3、复韵母及音节中的声调容易标错位置，要牢记标调规则：有a不放过;没a找o,e;i,u并列标在后。
4、j,q,x只和ü相拼，不与u相拼，j,q,x和ü在一起时，ü上两点要去掉，如ju,qu,xu,jue,que,xue,juan,quan,xuan中的都是去掉两点的ü，不是u。在这些音节中要写成u，分开时要记住写成ü。
5、同样记住，yu,yue,yun,yuan中的u其实是去掉两点的ü，不要加上两点还写成u。
6、音节拼写要注意：声调不要忘记标，有的轻声音节不要标调。三拼音节中的介母不要忘记写，如jia,qia,xia,jian,qian,xian,jiang,qiang,xiang,jiong,qiong,xiong等三拼音节中的i不要漏写。两拼音不要写错：有复韵母iu的音节中的iu不要写成iou,正确的音节是：miu,diu,tiu,niu,liu,jiu,xiu,qiu。牢记：you不要写成yiu或yiou。
7、音节读音容易错的地方：有声母n,l的音节要分清鼻音和边音，很容易把鼻音n读成边音l。平舌音和翘舌音容易混淆读错。前鼻音和后鼻音容易混淆读错，特别是后鼻音容易读成前鼻音，如朋友的朋，蜻蜓的蜻，等等。
8、音节容易错的还有：抄写音节或选择音节填空时容易抄错或漏掉声调、字母等，这样的错误其实是可以避免的。
趣味识记歌：
小ü碰到jqx,擦掉眼泪笑嘻嘻。小ü碰到y，擦掉眼泪笑嘻嘻。(juquxuyu)
标调歌：有a给a戴，没a找oe，i和u在一起，谁在后面给谁戴。
小学一年级上册语文拼音练习知识点
一、请你帮ɑ、o、e、i、u、ü找朋友，组成8个复韵母。
二、读一读，按要求分类写下。
p、iu、zi、sh、w、ying、ie、k、yi、wu、er、n、u、en、yuan
声母：
韵母：
整体认读音节：
三、下列音节的标调哪种是正确的，在后面的括号里打’√’。
xié()shǔi()niú()hǔan()
xíe()shuǐ()níu()huǎn()
què()bái()léi()zhúo()
qùe()baí()leí()zhuō()
四、填空。
b-()→(bái)q-()→què
x-un→()j-ü-àn→()
l-üè→()ɡ-()-ó→ɡuó
()-ín→mínx-i-ǎo→()
五、把字和音节连起来。
卧zuò舟mài
坐nán麦shǐ
南hòu矢chǐ
wò齿gē哥
后qián戈zhōu
练习题
一、默写六个单韵母。
二、按顺序默写二十三个声母。
三、按要求分类写下来。
a、g、u、t、m、e、r、ü、p、i、c、o
单韵母：
声母：
四、照样子写音节。
b-ù→(bù)zh-è→()
x-ǜ→()d-u-ǒ→()
n-ǚ→()h-u-à→()
q-ǜ→()z-u-ō→()
一年级语文拼音学习方法技巧
韵母(单韵母6个+复韵母9个+前鼻韵母5个+后鼻韵母4个，共24个)
复韵母9个
复韵母，真有趣，两个单韵母在一起，
看前音摆口形，口形变化要注意，
快速向后滑过去，合成一个音莫忘记。
记住字形读音(形象记忆)
ai、ai、ai、a+i阿姨和我比高矮。
ei、ei、ei、e+i白鹅穿衣天上飞。
ui、ui、ui、u+i我穿大衣要喝水。
ao、ao、ao、a+o阿姨爱穿花棉袄。
ou、ou、ou、o+u大海上空飞海鸥。
iu、iu、iu、i+u邮筒前面把信邮。
ie、ie、ie、i+e野鹅早餐吃树叶。
üe、üe、üe、ü+e小鱼骑鹅去防月。
er、er、er、e+r野鹅有个小小耳。(注：独立自成音节，不和任何声母相拼)
鼻韵母：不难学，前后鼻音分准确。
前鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个。
前鼻韵母：5个
an、an、an、a+n阿姨登上天安门。
en、en、en、e+n白鹅门前把铃摁。
in、in、in、i+n穿衣出门笑吟吟。
un、un、un、u+n乌鸦门前修车轮。
ün、ün、ün、ü+n小鱼撞门头发晕。
后鼻韵母：4个
ang、ang、ang、a+ng阿姨走路头高昂。
eng、eng、eng、e+ng白鹅唱歌哼哼哼。
ing、ing、ing、i+ng一件花衣送老鹰。
ong、ong、ong、o+ng公鸡喔喔要捉虫。
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一年级上册语文拼音dtnl教案
作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧！下面是我帮大家整理的一年级上册语文拼音dtnl教案，欢迎阅读与收藏。
教学目标
1、学会dtnl四个声母，读准音，认清形，正确书写。
2、学会dtnl与单韵母组成的音节及四声。
3、培养学生看图和读书的能力。
重点：
学会dtn1的音、形。
难点：
练习dtn1与aeiu相拼的音节。
教学过程
第一课时
一、复习
1、指读6个单韵母。
2、齐读4个声母bpmf
3、认读音节：b4b！p2m^f$
二、指导学习声母
1、学习d
（1）（出示第一幅图）图上画的`是什么？（马在奔跑）
（2）示范发d的音，d就是马奔跑时发出的声音，发d音时，舌夹抵住上牙床，舌尖突然放开就能发出这个音。
（3）学习顺口溜：左下半圆d－d－d
（4）d——b有什么区别？
2、学习t
（1）（出示第二幅图）图上画了什么？t的形状像什么？（伞柄）
（2）示范t的发音，方法与d差不多，但t要送气。
（3）练习发音
（4）学习顺口溜：伞柄朝下t一t一t
3、学习n
（1）（出示第三幅投影）图上画了什么？（一个门洞）
（2）n的顺口溜：一扇小门n－n－n
（3）示范发音：发n音时，用舌尖顶住上牙床，让气从鼻子里出来。
（4）学生练习发音
4、学习I
（1）（出示第四幅投影）图上画了什么？（一根小棒）
（2）示范发1音，发音时舌头顶住上牙床，让气从舌头边出来，叫舌边音。
（3）学生练习发音
（4）学习顺口溜：一根小棒1一1一1
5、指导书写：
d的形状像什么？（马蹄印）d的笔顺：cd共两笔，占中格和上格。
t的笔顺：t共两笔，t写在上格和中格。
In共两笔，占中格。
l竖要写直，占中格和上格。
三、巩固练习
1、认读声母dtnl
2、说顺口溜猜字母
第二课时
一、复习检查
1、指读声母dtnl
2、区分bpd的不同点，m和n的不同点，t和f的不同点。
小组讨论，指名说。
3、拼读音节：指名读、齐读（板书）
babobebipapopepi
mamomemifafofefi
二、学习拼读
1、看图练说，图上画了什么？
2、出示音节d。
自由试拼、指名拼读，集体拼读。
3、出示音节n、t、l，
分小组拼读、指名拼。
4、教直呼方法，拼音时，先摆好d的口形，紧接着用d的本音连带调a的韵母，一口气呼出音节
用同样方法看图学习其他音节
da、di、tu、nu、li、lu、ni、na。
三、出示音节，让学生练习拼读或直呼
dadedidutatetitu
四、拼读音节并作比较
naacute；nǚlugrave；lǘdǎduacute；tǎtugrave；
五、指导学生朗读课后短文
六、总结
我们学习了四个声母dtnl，它们发音时都用舌尖顶住上牙，口形像e一样半开。
教学后记：
注重了学习方式的变革。能够从学生的学习实际和身心发展需求出发，引导学生积极参与教学实践，以参与求体验，以合作求创新，以探究求发展。以游戏和活动为主线，让全体学生积极动口、动脑、动手，多种感官协同参与。
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