下面就是我们帮你搜集整理的有关《结合生活说说你对玉不琢不成器的，玉不琢不成器人不学不知义这篇文》的问答
本文目录一览
- 1、结合生活说说你对玉不琢不成器的理解
- 2、玉不琢不成器人不学不知义这篇文言文给你的人生启示
- 3、玉不琢，不成器阐述了一个什么道理
- 4、玉不琢不成器告诉我们什么道理
- 5、玉不琢不成器文言文讲了一个什么道理
- 6、谈谈你对“玉不琢,不成器;人不学,不知道”的理解
- 7、玉不琢不成器人不学不知义可以从中悟出什么道理
结合生活说说你对玉不琢不成器的理解
从大山深处开采出来的玉石，如果不经过雕琢，会永远是看上去不起眼的一块石头，只有经过雕琢玉不琢，不成器。年轻人不经过历练，怎么能负担起未来的重任呢？成为一件精美绝伦的艺术品才是它最终的归宿，正所谓，玉不琢不成器。、严格的教育对儿童的成长是有好处的，玉不琢不成器。
玉不琢不成器人不学不知义这篇文言文给你的人生启示
玉不琢不成器，要成器，就要费心思雕琢。每一个孩子都有成器的可能，只要你能多打磨，多剔除其中杂质。 人之初，不管是善是恶，不能否认的是，每个人心底或多或少都有阴暗的一面，作为父母，要及时发现，甚至要有意在一些特定场合让孩子表现出这种阴暗，然后予以纠正。后来成才意识到了自己的问题，在这种拟真程度非常高的对抗中，正可以看出人内心最真实的东西表现出了他的顽强，团队性以及不放弃，成才表现出了他的自以为是。 要对孩子的缺点对症下药，是可以多安排一些对症的场合，有意磨练。比方说孩子如果心胸不够开阔，那么在朋友带小孩来自己家做客的时候，要有意让孩子拿出自己最喜爱的玩具跟小朋友一起玩，让孩子从心有不满到逐渐体会到与其他小朋友一起玩耍的快乐。这样时间久了，他便会有意与其他人分享快乐，心胸就会逐渐开阔起来。 要鼓励孩子多参加一些户外活动，孩子感兴趣的比赛项目，像一些篮球赛，足球赛，跑步，排球赛，乒乓球赛等等，都要鼓励参加，名次不重要，重要的是他在比赛过程中能深刻体会拼搏的整个过程，这对他的发展很有好处。不要担心孩子会在比赛中受伤，受伤过痛过，只会使他意志更为坚韧，这正
玉不琢，不成器阐述了一个什么道理
“玉不琢，不成器；人不学，不知道”的意思是玉石不经过琢磨，就不能用来做器物；人不通过学习，就不懂得道理，这就是说人只有通过不断的学习才可以发掘出自己的才能。
相关解释
玉不琢，不成器指的是玉不加工，不成器皿。后以喻人不经过培养﹑锻炼，不能成才。
从前楚国有个名叫卞和的人，有一天，他在山里找到了一块还没有琢磨过的玉石，于是他便把这玉石呈现给当时的楚厉王。没想到，宫里的玉匠竟说这只是一块普通的石头，厉王一生气，命令部下把卞和定了罪。
厉王死后，武王继位，卞和又将这玉石献给武王，可是，仍然遭到了被定罪的命运。 卞和失望的抱着石头，在山脚下哭了三天三夜。文王即位后知道了这件事，便将卞和请进宫来，命令玉匠把这块石头好好打造一下，发现果然是一块上等的美玉，于是便将它命名为“和氏璧。”
由这个故事我们可以知道，一块上等的美玉都需要琢磨、打造，才能显现出它的价值，所以人类也需要良好的教育，才能成为一个有用的人。
玉不琢不成器告诉我们什么道理
玉如果不雕琢便不可能成为美丽的玉器! 人如果不学习便不可能知道世间道理! 意思是说凡事都要修练才可以变得美好! 只有不断学习才可以走向成功!
玉不琢不成器文言文讲了一个什么道理
玉不琢,不成器;人不学,不知道的意思是玉石不经过琢磨,就不能用来做器物.人不通过学习,就不懂得道理.这就是说人只有通过不断的学习才可以发掘出自己的才能. 原文1《悔学》：“玉不琢,不成器；人不学,不知道.然玉之为物,有不变之常德,虽不琢以为器,而犹不害为玉也.人之性,因物则迁,不学,则舍君子而为小人,可不慎哉?”2《礼记·学记》玉不琢,不成器.人不学,不知道.是故古之王者,建国君民,教学为先.《兑命》曰：“念终始典于学.”其此之谓乎!【译文】 玉石不经过琢磨,就不能用来做器物.人不通过学习,就不懂得道理.因此,古代的君王建立国家,治理民众,都把教育当作首要的事情.《尚书.说命》中说：“自始自终想着学习.”大概就是说的这个意思吧.
谈谈你对“玉不琢,不成器;人不学,不知道”的理解
“玉不琢不成器；人不学不知道”出自《欧阳修诲学》，其古诗全文翻译如下：【原文】玉不琢，不成器；人不学，不知道。然玉之为物，有不变之常德，虽不琢以为器，而犹不害为玉也。人之性，因物则迁，不学，则舍君子而为小人，可不念哉？【翻译】如果玉不琢磨,就不能制成器物；如果人不学习，也就不会懂得道理。然而玉这种东西，有（它）永恒不变的特性，即使不琢磨制作成器物，但也还是玉，（它的特性）不会受到损伤。人的本性，由于受外界影响而改变。因此，人们如果不学习，就要失去君子的高尚品德从而变成品行恶劣的小人，难道不值得深思吗？
玉不琢不成器人不学不知义可以从中悟出什么道理
玉石是天生生成的,但要成为有用的东西,还得要经过打磨加工.用这个道理来说明学习的重要性,大概要比西方哲学家洛克的“白板说”切合实际一些.洛克认为,人的心灵天生来像一张白纸,后来通过经验积累和学习,便在白纸上画出了各种图画. 玉石同白纸显然不一样的.白纸什么都没有,而玉石则包含了潜在的有用成分和价值.白纸上的痕迹是外力机械地加上去的,琢磨玉石则是让他的潜能充分发挥出来. 儒家的学者一方面承认了人所拥有的天赋和才能,（不像白纸一无所有）,另一方面则强调了开掘和发展天赋、才能,必须通过学习的过程,使他们得到充分的展现.确定了这个大前提,剩下的问题便是开掘的具体方法和技巧,是具体的操作方式的问题. 简而言之:一个人的成才之路如同雕刻玉器一样,玉在没有打磨、雕琢以前和石头没有区别,人也是一样,人若是不学习,就不懂礼,不能成才.,3,玉石是天生生成的，但要成为有用的东西，还得要经过打磨加工。用这个道理来说明学习的重要性，大概要比西方哲学家洛克的“白板说”切合实际一些。洛克认为，人的心灵天生来像一张白纸，后来通过经验积累和学习，便在白纸上画出了各种图画。 玉石同白纸显然不一样的。白纸什么都没有，而玉石则包含了潜在的有用成分和价值。白纸上的痕迹是外力机械地加上去的，琢磨玉石则是让他的潜能充分发挥出来。 ...,2,
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